„Ko trūksta?“ – trūkstamos dalies atpažinimo kortelės, skirtos vaikų regimajam suvokimui, pastabumui, dėmesio koncentracijai ir gebėjimui atpažinti objektų dalis lavinti.
Rinkinyje pateikiama 40 skirtingų užduočių kortelių, kuriose pavaizduoti gyvūnai, žmonės, žaislai, transporto priemonės, augalai, buities daiktai ir kiti vaikams pažįstami objektai. Kiekvienam objektui trūksta vienos dalies, o vaikas turi iš 3 pateiktų atsakymų variantų pasirinkti tinkamą.
Pavyzdžiui, kortelėje gali būti pavaizduotas arbatinukas be rankenos, žuvis be uodegos ar namas be kamino. Vaikas apžiūri paveikslėlį, palygina siūlomas dalis ir nustato, kurios reikia, kad objektas būtų visas.
Kortelės ypač naudingos logopedų, specialiųjų pedagogų ir kitų švietimo pagalbos specialistų veikloms, tačiau puikiai tinka ir darželyje, priešmokyklinio ugdymo grupėse bei namuose.
Kas yra rinkinyje?
- 40 skirtingų trūkstamos dalies atpažinimo kortelių.
- Kiekvienoje kortelėje – vienas objektas, kuriam trūksta dalies.
- Po objektu pateikiami 3 atsakymų variantai.
- Kiekvienoje užduotyje yra 1 teisingas atsakymas.
- Užduotys su gyvūnais, žmonėmis, žaislais, transporto priemonėmis, augalais, buities daiktais ir kitais objektais.
- 5 A4 formato lapai, po 8 korteles kiekviename.
- PDF failas savarankiškam atsispausdinimui ir iškirpimui.
„Ko trūksta?“ – kaip atlikti užduotis?
- Vaikas apžiūri kortelėje pavaizduotą objektą.
- Bando nustatyti, kokios jo dalies trūksta.
- Palygina tris pateiktus pasirinkimo variantus.
- Pasirenka tinkamą trūkstamą dalį.
- Jei geba, žodžiu paaiškina savo pasirinkimą.
Atsakymą vaikas gali pateikti žodžiu arba parodydamas pasirinktą variantą.
Užduotis galima papildyti klausimais:
- Kas čia pavaizduota?
- Ko šiam daiktui ar gyvūnui trūksta?
- Kam ši dalis reikalinga?
- Kaip atrodytų visas objektas?
- Kas nutiktų, jeigu šios dalies nebūtų?
Tokiu būdu kortelės padeda ne tik lavinti regimąjį suvokimą, bet ir plėsti žodyną, mokytis sudaryti sakinius bei paaiškinti savo pasirinkimą.
Kaip galima naudoti?
Trūkstamoms objektų dalims atpažinti
Vaikai mokosi pastebėti, kurios objekto dalies nėra, ir suprasti, kaip ji susijusi su visu objektu.
Regimajam suvokimui lavinti
Kortelės skatina atidžiai apžiūrėti paveikslėlius, pastebėti svarbias detales ir palyginti atsakymų variantus.
Dalies ir visumos ryšiui suprasti
Vaikai mokosi suvokti, kad objektą sudaro atskiros dalys, turinčios tam tikrą paskirtį.
Kalbai ir žodynui ugdyti
Įvardydami objektus ir jų dalis, vaikai plečia žodyną, mokosi sudaryti sakinius ir aiškiai išreikšti mintis.
Logopedinėms veikloms
Kortelės gali būti naudojamos objektams ir jų dalims įvardyti, sakinių sudarymui, klausimų supratimui bei rišliosios kalbos ugdymui.
Specialiojo pedagogo užsiėmimams
Priemonė tinka regimajam suvokimui, pastabumui, dėmesio koncentracijai, dalies ir visumos ryšio supratimui bei loginio mąstymo gebėjimams lavinti.
Individualiam ir grupiniam darbui
Korteles galima naudoti individualiuose užsiėmimuose, mažose grupėse, mokymosi stotelėse ar savarankiškose veiklose.
Ką ugdo priemonė?
- Lavina regimąjį suvokimą ir vizualinį pastabumą.
- Moko atpažinti trūkstamas objektų dalis.
- Padeda suprasti dalies ir visumos ryšį.
- Ugdo dėmesio koncentraciją.
- Lavina gebėjimą palyginti kelis atsakymų variantus.
- Moko pastebėti esminius objektų požymius.
- Ugdo loginį mąstymą.
- Plečia aktyvųjį ir pasyvųjį žodyną.
- Skatina rišliosios kalbos ugdymą.
- Lavina gebėjimą paaiškinti ir pagrįsti savo pasirinkimą.
- Stiprina savarankiško užduočių atlikimo įgūdžius.
Skirtingi objektai ir jų dalys leidžia vaikams tą patį užduoties atlikimo principą pritaikyti įvairiose situacijose.
Kur galima naudoti?
Priemonė tinka logopedų, specialiųjų pedagogų, psichologų ir kitų švietimo pagalbos specialistų veikloms, darželių ir priešmokyklinio ugdymo grupėms, individualiam darbui, mažoms grupelėms, mokymosi stotelėms, pažintinėms veikloms ir mokymuisi namuose.
Kam skirta?
Kortelės rekomenduojamos 3–7 metų vaikams, atsižvelgiant į individualius gebėjimus ir raidos ypatumus.
Dėl aiškios vaizdinės struktūros, vienos užduoties kiekvienoje kortelėje ir trijų konkrečių pasirinkimo variantų priemonė gali būti naudinga ir specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams.
Užduotis galima atlikti savo tempu, o atsakymą pateikti žodžiu arba parodant tinkamą variantą.
Kaip paruošti priemonę?
- Atsisiųskite PDF failą.
- Atsispausdinkite reikiamus lapus.
- Iškirpkite korteles pagal jų ribas.
- Jei planuojate naudoti korteles pakartotinai, galite jas laminuoti.
- Pateikite korteles vaikams individualiai arba grupinėms veikloms.
Viename A4 lape pateikiamos 8 kortelės. Visam rinkiniui atsispausdinti reikės 5 A4 lapų.
Rekomenduojama spausdinti spalvotai, pasirinkus faktinį dydį (100 % mastelį), kad būtų išlaikytos numatytos kortelių proporcijos.
Failas ir naudojimo teisės
Tai skaitmeninė priemonė – fizinė prekė nesiunčiama. Po sėkmingo apmokėjimo failą galėsite atsisiųsti iš karto. Atsisiuntimo nuoroda pateikiama užsakymo informacijoje ir pirkėjo paskyroje, jei pirkimo metu ją naudojate. Pasirinkus apmokėjimą bankiniu pavedimu, failas tampa prieinamas patvirtinus gautą apmokėjimą.
Priemonė skirta tik asmeniniam naudojimui – vienai šeimai arba vienam mokytojui / specialistui. Priemonę galima naudoti savo asmeninėje ar profesinėje ugdomojoje veikloje, tačiau negalima failo perparduoti, platinti, viešai skelbti ar perduoti jo kopijų kitiems asmenims.
